Название коллегиального органа управления

Методическая работа ориентирована на совершенствование системы повышения квалификации и профессиональной компетентности педагогов, стимулирование и поддержку педагогических работников школы, повышение престижа образовательного учреждения через рост квалификации педагогических работников; создание условий для личностного, социального, коммуникативного и познавательного развития личности учащегося, для внедрения в практику личностно-ориентированных технологий, позволяющих наиболее полно реализоваться каждому учащемуся.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Обеспечение повышения квалификации педагогов через очно-заочную, дистанционную, курсовую подготовку
Совершенствование учебно-методического и информационно-технического обеспечения педагогов с учётом современных тенденций развития образования
Повышение мотивации педагогов в росте профессионального мастерства, на получение современных знаний
Разработка нормативной модели деятельности и содержания обучения педагога школы
Вооружение новыми профессиональными знаниями, необходимыми для реализации ГОС; новыми педагогическими технологиями
Создание системы профконсультирования, помогающей начинающим педагогам на всех этапах их профессиональной карьеры
Развитие коллектива единомышленников

Орган управления осуществляет следующие функции

Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров)
Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных)
Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта)
Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов)
Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ)

Содержание работы органа управления

формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса
методическая учеба кадров
определяет тактику и стратегию совершенствования педагогической квалификации педагогических кадров
планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов
решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы
разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта